P&P MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
Jumaat, 23 Disember 2011
Jumaat, 16 Disember 2011
NUMERASI TAHUN 1- mengenal nombor
HASIL PEMBELAJARAN
|
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
|
Murid berupaya:
Mengenal pasti angka, 1
hingga 9
|
1. Beberapa hari sebelum sesi
ini dijalankan, sediakan atau minta murid membawa majalah lama, surat khabar
atau risalah pasar raya yang mengandungi angka atau tanda harga barangan.
2. Minta murid menyanyikan
lagu ‘Sayang Semuanya‟ sambil
menunjukkan bilangan jari mengikut senikata lagu. Kemudian tunjukkan kad
nombor secara rawak dan murid menyebutkan nombornya.
3. Bentukkan kumpulan (empat
orang). Edarkan gunting, gam dan kertas mahjong kepada setiap kumpulan. Minta
murid menggunting angka 1 hingga 9 yang dapat mereka cari dan lekatkan ke
dalam buku atau kertas mahjong.
4. Edarkan Lembaran Kerja
1.2.
5. Akhiri sesi pengajaran
dengan menyanyikan lagu ‘Sayang Semuanya‟
bersama-sama.
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
|
Bagi sesi pengajaran &
pembelajaran:
1. Kad nombor (1 hingga 9)
2. Majalah lama/Surat
khabar/Risalah pasar raya
3. Gunting
4. Gam
5. Kertas mahjong
Bagi aktiviti pengukuhan:
1. Kad nombor (1 hingga 9)
2. Nombor yang ada di sekitar
kawasan sekolah
3. Lembaran Aktiviti 1.2
|
|
PERBENDAHARAAN KATA
|
AKTIVITI PENGUKUHAN
|
Nombor
Bilangan
Membilang
Satu
Dua
Tiga
Empat
Lima
Enam
Tujuh
Lapan
Sembilan
|
1. Gantung atau lekatkan kad
nombor pada tempat yang berbeza di dalam kelas. Sebut nombor 1 hingga 9
secara rawak dan minta murid menunjuk ke arah kad nombor yang betul.
2. Bawa murid berjalan di
sekitar kawasan sekolah. Perhatikan dan perihalkan tentang nombor yang ada di
sekeliling mereka.
3. Edarkan Lembaran Aktiviti
1.2. Minta murid mendengar dengan teliti dan bulatkan angka yang betul
|
Label: Rancangan Pengajaran Harian
NUMERASI TAHUN 1- Menyebut nombor
UNIT 1: NOMBOR BULAT HINGGA
10
HASIL PEMBELAJARAN
|
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN
|
Murid berupaya:
Menyebut nombor,
1 hingga 9
|
Aktiviti ini dijalankan di
luar bilik darjah.
1. Bentukkan dua kumpulan.
Murid menyanyikan lagu „Sayang Semuanya‟
sambil menunjukkan bilangan jari mengikut senikata lagu. Tuliskan senikata
pada papan tulis. Pastikan murid menyebut nombor dengan betul.
Satu, satu saya sayang ibu,
Dua, dua saya sayang bapa,
Tiga, empat sayang adik kakak,
Satu, dua, tiga, empat sayang
semuanya.
Lima, lima saya sayang cikgu,
Enam, tujuh saya sayang kamu,
Lapan, sembilan saya sayang dia,
Satu hingga sembilan sayang semuanya.
2. Kemudian murid diminta
melompat setempat bersama-sama sambil menyebut nombor 1 hingga 9.
3. Seterusnya, susun kumpulan
murid dan sembilan gelung rotan seperti berikut. Arahkan murid berada dalam
barisan menghadap ke arah gelung rotan.
4. Aktiviti bermula apabila
guru meniup wisel. Murid pertama dalam setiap kumpulan akan melompat dari
gelung rotan ke gelung rotan yang berikutnya sambil menyebut dengan kuat
nombor 1 hingga 9. Dia kemudiannya berlari semula ke kumpulannya dan menepuk
tangan murid berikutnya. Teruskan permainan sehingga selesai. Kumpulan yang
paling awal menamatkan permainan dikira sebagai pemenang.
5. Akhiri sesi pengajaran
dengan menyanyikan lagu „Sayang Semuanya‟
bersama-sama.
|
BAHAN BANTU MENGAJAR
|
|
Bagi sesi pengajaran &
pembelajaran:
1. Gelung rotan
2. Wisel
|
Label: Rancangan Pengajaran Harian
Selasa, 29 November 2011
Ahad, 13 November 2011
Rabu, 9 November 2011
Selasa, 8 November 2011
Tajuk : Nombor
CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( KSSR )
Matematik Tahun 1 - Tajuk : Nombor
Tajuk : Nombor bulat hingga 100
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk
- Menyatakan kuantiti secara intuitif
Standard pembelajaran : Murid berupaya untuk :
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit , sama banyak atau
tidak sama banyak dan lebih atau kurang
a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek
b) Membanding dua kumpulan secara padanan
c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek
Aktiviti pengajaran :
1) Fasa Persediaan :
Guru menunjukkan gambar dan meminta murid membuat perbandingan banyak dan sedikit.
2) Fasa Imaginasi :
- Murid diminta keluar kelas dan membuat 2 bulatan . 1 bulatan kecil dan 1 bulatan besar
- Murid diminta mengutip daun - daun kering dalam kumpulan masing - masing.
- Soaljawab : Kumpulan manakah yang mengutip paling banyak daun ?
3) Fasa Perkembangan :
i) Murid diminta mengumpulkan benda - benda berkaitan dan membuat perbandingan dengan menyatakan kuantitinya banyak atau sedikit , sama banyak atau tidak sama banyak , dan lebih atau kurang.
ii) Menunjukkan kad bergambar , satu demi satu untuk murid menyatakan kuantitinya samada banyak , sedikit atau sama banyak.
4) Fasa Tindakan :
Aktiviti pengukuhan ( Buku Latihan dan Aktiviti / Lembaran kerja ) dan pemulihan ( bimbingan guru ).
Label: Nombor, Perbandingan, Tajuk